Afinal, como eles se sentem em relação ao filho autista? Certa ocasião, em um painel sobre crianças com necessidades educacionais especiais, ouvi da palestrante uma frase que jamais esqueci: "Em geral, os pais desta criança sentem que fracassaram." Foi um baque! Mas não é difícil entender em que teriam fracassado, pois os pais são cobrados para que o filho nasça saudável, cresça sem percalços, seja inteligente, obtenha excelentes notas, passe no vestibular (na UFRGS, claro!), não se envolva em atividades ilícitas, forme-se com distinção, etc.
A bem da verdade, o ser humano cria tantas expectativas que torna esta lista anterior praticamente infindável. E aqui entra a sensação de fracasso: que expectativas se permite um casal diante de um diagnóstico de autismo? A imagem corrente da criança autista segue sendo aquela do menino ou da menina apáticos, em um estado catatônico, sem travar qualquer contato com as pessoas a seu redor.
É fácil entender a frustração dos pais para consigo mesmos. Contudo, de mãos dadas com tal solidariedade para com eles vem a necessidade de esclarecê-los das possibilidades, que não são poucas, dentro do campo pedagógico. Até para que estes pais vejam em seu filho muito mais que uma criança de quem quase nada se possa esperar, é indispensável que eles sejam trabalhados antes, para que escola e família trabalhem em sintonia.
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